Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM RECURSOS NATURAIS DA AMAZÔNIA (11.01.09.18) |
| Curso: |
MESTRADO EM RECURSOS NATURAIS DA AMAZÔNIA/PPGRNA - Santarém |
| Código: |
RNA0001 |
| Nome: |
ECOLOGIA DE ECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
|
| Co-Requisitos: |
|
| Equivalências: |
|
| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
3 |
| Ementa/Descrição: |
Ecossistemas terrestres e aquáticos da Amazônia, energia nos ecossistemas, ciclos biogeoquímicos. O papel dos microorganismos na regeneração
dos nutrientes, biodiversidade, dinâmica populacional, interações entre as espécies. Modelagem ecológica da Amazônia, impactos ambientais,
biotecnologia e meio ambiente. Mudanças climáticas, fatores físicos reguladores do clima. O clima e a Floresta Amazônica, o Desenvolvimento
Sustentável, Gestão, Política Ambiental e Educação Ambiental. |
| Referências: |
RICKLEFS, R. A economia da Natureza. 5ª edição. Rio de Janeiro. Editora Guanabara Koogan. 2003
ODUM, E.P. Ecologia. Rio de Janeiro. Editora Guanabara Koogan. 1988
PINTO-COELHO, R.M. Fundamentos em Ecologia. Porto Alegre. Artmed Editora. 2000
HINRICHS, R.A.; KLEINBACH, M. Energia e Meio Ambiente. 3a. edição. São Paulo. Pioneira Thomson Learning. 2003
SIOLI, H. Amazônia: Fundamentos de Ecologia da maior região de florestas tropicais. Petrópolis. : Vozes. 1985
JANZEN, D.H. Ecologia vegetal nos trópicos. São Paulo. Nobel. 1985
PEDRINI, A.G. Educação ambiental: reflexões e praticas contemporânea. Petrópolis. : Vozes. 1997 |
|
|
|
|
