| Ementa/Descrição: |
Directrices para estudiar en un idioma extranjero [Español]: consejos básicos. Propuesta transdisciplinar a finales del siglo XX: reorganización de los procedimientos cognitivos y superación del modelo disciplinar, fragmentado y particularizado, en el acto de conocer. Discusión sobre la Insuficiencia del modelo disciplinario para ayudar a la sociedad a superar procesos de reducción del conocimiento al individuo en escenarios globales complejos. Transdisciplinariedad: revisión de sus orígenes, desarrollo y actualidad. Tránsitos disciplinarios y movimiento interdisciplinario: acciones de generosidad interdisciplinar y ruptura metodológica y actitudinal de los movimientos contemporáneos contra los regímenes cartesianos y el saber mecanicista. Concepción interdisciplinar, trascendental, integradora y dialéctica del mundo: reajustes conductuales y habilitación del pensamiento integral, multidimensional y complejo. Discusión conceptual y contextual sobre disciplinariedad, multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad [tránsito disciplinar]. La investigación interdisciplinaria como estrategia para la ciencia en la Amazonia brasileña: potencialidades y limitaciones. Debate sobre Investigaciones Interdisciplinarias que permitan discutir temas de Sociedad, Medio Ambiente y Calidad de Vida. |
| Referências: |
NICOLESCU, Basarab. La transdisciplinaridad: Manifesto. Traducción: Mercedes Vallejo Gómez. México
[Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, A.C.]: 7 Saberes, 1996. Disponible:
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NICOLESCU, Basarab. Transdisciplinarity: The hidden third, between the subject and the object. In:
Human and Social Studies, 1(2), 13-28, 2012.
FOLLARI, Roberto. La interdisciplina en la docencia. In: Polis [Online], 16 | 2007. Disponible:
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CHILLÓN. Nubia de la Tejera; SENDÓN, Cristina Cortés; ESPINOSA, Luisa Marlen Viñet; TEJERA, Inglis
Pavón de la; CHILLÓN, Alexis de la Tejera. In: Rev Panorama. Cuba y Salud [Internet]. 2019 [citado ]; 14(1)
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https://pensamientocomplejo.org/?mdocs-file=307 |
