Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
ATIVIDADE |
| Tipo de Atividade: |
ATIVIDADE INTEGRADORA DE FORMAÇÃO |
| Forma de Participação: |
ATIVIDADE ESPECIAL COLETIVA |
| Unidade Responsável: |
INSTITUTO DE SAÚDE COLETIVA (11.01.45) |
| Código: |
SMED0103 |
| Nome: |
PRÁTICAS INTEGRADORAS DE EXTENSÃO 3 – VIVÊNCIAS NA AMAZÔNIA 3 |
| Carga Horária Teórica: |
0 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Orientação: |
6 h. |
| Carga Horária Dedicada do Docente: |
1 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( SMED0017 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Aceita Criar Turma: |
Sim |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
3 |
| Ementa/Descrição: |
As Vivências na Amazônia (VAMs) integram a estrutura curricular do curso de
Medicina como modelo pedagógico de internato longitudinal, com os estudantes
distribuídos nas redes de saúde de Santarém e municípios vizinhos, que
compreendam a região Oeste do Pará. Esse módulo tem como objetivo promover a
formação do médico generalista com competências para atuar em diferentes
contextos, em especial nos pequenos municípios distantes dos grandes centros
urbanos. As atividades englobam treinamentos em serviço, com supervisão de
docentes e preceptores. Enfatiza-se que no segundo semestre (VAM 3) os alunos
devem abordar temas, como: Atenção individual e coletiva. Atividades de Educação
em Saúde, Educação Permanente e Educação Popular. Trabalho interprofissional e
prática colaborativa. Abordagem comunitária na atenção primária. Abordagem
sistêmica no cuidado às famílias na Atenção Primária à Saúde. Abordagem de
grupos comunitários e técnicas específicas de grupos terapêuticos. Método Clínico
Centrado na Pessoa. Atenção Secundária à Saúde. Controle e participação social.
Nas Unidade Básicas de Saúde: Realizar o diagnóstico situacional da comunidade.
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Participar de atividades em saúde desenvolvidas pelas equipes de saúde e
comunidades que surgirem. |
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