Banca de QUALIFICAÇÃO: CLEONICE RODRIGUES SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CLEONICE RODRIGUES SILVA
DATA : 23/12/2025
HORA: 14:30
LOCAL: Santarém
TÍTULO:

ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE LIBRAS COMO L2 PARA OUVINTES:
EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NA AMAZÔNIA

 

PALAVRAS-CHAVES:

Sequência didática. Ensino de Libras. Amazônia. Plano de aulas.

PÁGINAS: 74
RESUMO:

Este estudo está em andamento e investiga o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras)
como segunda língua (L2) em uma universidade da Amazônia paraense utilizando a
Sequência Didática (SD) como estratégia pedagógica o foco é analisar a inserção e o
fortalecimento do ensino de Libras no curso de Pedagogia integrando a cultura amazônica
aos planos de aula com ênfase em símbolos lendas e expressões artísticas regionais bem
como, refletindo sobre a carência de materiais didáticos adequados para o ensino de Libras
especialmente no contexto do ensino superior na região Norte do Brasil. Assim, utiliza-se da
SD como uma alternativa inovadora para a aprendizagem de Libras que busca aproximar os
alunos ouvintes da realidade sociocultural local, a dissertação ainda problematiza o histórico
do ensino de Libras destacando os avanços legais e sociais e as dificuldades enfrentadas na
Amazônia dada sua diversidade sociocultural e as desigualdades regionais. Para tanto, a
pesquisa ainda está em andamento e se propõe a elaborar e aplicar 10 planos de aula
voltados ao ensino de Libras como L2 no curso de Pedagogia da Universidade Federal do
Oeste do Pará (UFOPA) com a análise da prática pedagógica de uma professora surda e a
aplicação de sequências didáticas (SD).

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3038200 - HECTOR RENAN DA SILVEIRA CALIXTO
Interna - 1797078 - ELENY BRANDAO CAVALCANTE
Externo à Instituição - ALEXANDRE DO AMARAL RIBEIRO - UERJ