Banca de DEFESA: ANDRESON DOURADO E SOUSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANDRESON DOURADO E SOUSA
DATA : 30/01/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Sala de reuniões do ICED
TÍTULO:

O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA DA UEPA EM SANTARÉM-PA: OS CÂNONES, A DIVERSIDADE AMAZÔNICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA

PALAVRAS-CHAVES:

 

cânones musicais; educação musical; licenciatura em música; indústria cultural.

PÁGINAS: 167
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo buscar, na historicidade do curso de Licenciatura Plena em Música da Universidade do Estado do Pará (UEPA) – Campus Santarém –, as mudanças ocorridas e, nesse movimento, identificar as permanências e as rupturas atinentes às heranças coloniais – cânones – e influências contemporâneas. O texto traz o panorama histórico, apontando mudanças no currículo musical, com foco nas disciplinas específicas do ensino de música, no período 2000-2024. A opção metodológica é de uma pesquisa de natureza histórica, bibliográfica e documental, tendo em vista a compreensão do particular em suas articulações com o universal, buscando compreender processos históricos, pedagógicos e sociais ligados à constituição do ensino, considerando as suas dimensões simbólicas, culturais e estruturais. Trata-se de uma pesquisa fundamentada no materialismo histórico-dialético, compreendendo a educação e o currículo como construções sociais situadas no tempo e condicionadas pelas relações materiais de produção e reprodução social. A pesquisa demonstrou que os cânones no ensino musical estão ligados diretamente à construção histórica, evidenciando sua importância epistemológica, seu papel na formação humana, desde a Antiguidade Clássica até se consolidar no ocidente, no Brasil e em Santarém, no Pará. No segundo momento, evidenciamos a permanência de disposições eurocentradas e conservatoriais na educação musical brasileira, mesmo diante de reformas legislativas e curriculares. Nesse sentido, a partir da análise de documentos institucionais, investigamos a trajetória do Curso de Licenciatura Plena em Música da UEPA, destacando seu processo de implantação em Belém/PA, sua interiorização em Santarém, as transformações curriculares e as mudanças dentro do curso. Por fim, baseado na teoria de Theodor Adorno, sobre indústria cultural, discutimos como a música enquanto mercadoria é submetida a um mecanismo de padronização da experiência estética, contribuindo para a regressão da escuta e a expropriação da consciência. Argumentamos, nesse sentido, que esse processo repercute diretamente na educação musical, ao desvalorizar conhecimentos teóricos e críticos, influenciando no reducionismo epistêmico sobre o assunto e, nesse movimento, reduzindo e fragilizando a importância dos cânones musicais no processo de ensino e como objeto de estudo.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1153153 - ANSELMO ALENCAR COLARES
Interno - 1983523 - HERGOS RITOR FROES DE COUTO
Externo à Instituição - PAULO ROMUALDO HERNANDES - UNIFAL-MG