Variação linguística: proposta de compreensão e análise por meio de atividades didáticas com o gênero textual meme
Variação linguística, gêneros digitais, ensino de língua
Este projeto de pesquisa propõe associar, em sala de aula de língua portuguesa, estudos de gêneros textuais digitais à reflexão sobre variação linguística, a fim de verificar a contribuição dessas atividades para a compreensão do fenômeno de variação da língua por parte de estudantes da educação básica. Sustentada teórica e conceitualmente em estudos sociolinguísticos de Bagno (2007, 2012) e Bortoni-Ricardo (2020) e nas postulações de Marcuschi (2008,2010) sobre gêneros textuais, a pesquisa participante desenvolver-se-á por meio de projeto de intervenção didática, aplicado em turma de 7º ano do ensino fundamental. Serão verificadas possíveis mudanças nas concepções dos alunos sobre variação, comparando questionários a serem aplicados antes e depois da proposta de intervenção.