DO CAMPO MAGNÉTICO À INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA: APLICAÇÃO DE UMA UEPS
ensino de física; UEPS; eletromagnetismo; lei de Faraday.
A presente pesquisa - aplicada, qualitativa e explicativa - tem como objetivo primordial
investigar se as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) são uma
metodologia apropriada para o ensino da Lei de Indução Eletromagnética de Faraday
em escolas públicas. A compreensão dessa lei é a base para entender diversos
fenômenos eletromagnéticos presentes em tecnologias modernas. Desenvolve-se
como produto educacional uma UEPS para ensinar do campo magnético à indução
eletromagnética e aplica-se em duas turmas de Ensino Médio em uma escola pública
no Estado do Pará. Os resultados são analisados por meio de avaliação formativa e
somativa, com destaque para os questionários aplicados na etapa inicial e na etapa
final da sequência, os quais são submetidos a análise lexicográfica com o uso de
software específico - Iramuteq.