CIÊNCIA CIDADÃ E INSETOS AQUÁTICOS: ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA GLOBAL E UM OLHAR AMAZÔNICO SOBRE PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO
Biomonitoramento, ciência participativa, educação ambiental, igarapés urbanos, Odonata.
A degradação dos igarapés urbanos e periurbanos na região amazônica representa uma ameaça significativa à biodiversidade aquática e à qualidade de vida das populações humanas que dependem diretamente desses ecossistemas para serviços ambientais essenciais, como o abastecimento de água, a regulação hidrológica e o lazer. Em Santarém (PA), os impactos antrópicos recorrentes, incluindo o desmatamento das margens, o lançamento de efluentes domésticos e o descarte inadequado de resíduos sólidos, têm comprometido a integridade dos habitats aquáticos e afetado a diversidade de organismos bioindicadores, como os insetos da ordem Odonata (Anisoptera e Zygoptera). Nesse cenário, a ciência cidadã desponta como uma abordagem promissora, ao articular o conhecimento científico com a participação ativa da sociedade no monitoramento ambiental. Este projeto tem como objetivo investigar de que forma a ciência cidadã pode ser utilizada como estratégia metodológica integrada à identificação taxonômica de Odonata e à avaliação da integridade dos habitats aquáticos, visando à produção participativa de conhecimento e à conservação dos igarapés de Santarém, Pará. A pesquisa está estruturada em duas etapas principais: (i) uma análise bibliométrica da produção científica internacional sobre ciência cidadã aplicada ao biomonitoramento com insetos aquáticos, utilizando as bases Scopus e Web of Science; e (ii) um estudo de campo em dez igarapés urbanos e periurbanos, associados a escolas públicas localizadas em sua proximidade. As ações de campo envolverão a coleta de dados ecológicos, incluindo a composição e a riqueza de Odonata adultos, a qualidade da água (com uso de kits colorimétricos) e a avaliação da integridade do habitat por meio de índices padronizados. Simultaneamente, serão desenvolvidas atividades educativas com professores e estudantes das escolas parceiras, abordando temas como taxonomia de Odonata, ecologia de igarapés e uso de bioindicadores. As ações pedagógicas incluem oficinas práticas, uso de material didático ilustrativo e construção de uma caixa entomológica didática para facilitar a identificação morfológica dos insetos. Ao final das atividades, serão aplicados questionários e realizados grupos focais para avaliar os impactos da intervenção sobre o conhecimento e a percepção ambiental dos participantes. As hipóteses que norteiam o estudo são: (i) a composição das comunidades de Odonata varia conforme o grau de integridade ambiental dos igarapés; (ii) ambientes mais preservados apresentam maior diversidade de espécies especialistas, enquanto ambientes degradados são dominados por espécies generalistas; e (iii) a inserção da ciência cidadã no contexto escolar amplia a capacidade de monitoramento e fortalece a alfabetização científica da comunidade envolvida. Espera-se que os resultados contribuam para o entendimento da relação entre degradação ambiental e biodiversidade em áreas urbanas da Amazônia, promovam o engajamento da comunidade escolar na conservação de igarapés e subsidiem a formulação de políticas públicas voltadas ao monitoramento ambiental participativo. Além disso, pretende-se gerar um modelo metodológico replicável de ciência cidadã adaptado a realidade amazônica.