Banca de DEFESA: JORGE LUIZ DA SILVA GRANJEIRO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JORGE LUIZ DA SILVA GRANJEIRO
DATA : 30/12/2022
HORA: 09:00
LOCAL: Campus Rondon
TÍTULO:

A TETRALIZAÇÃO DO TEXTO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

PALAVRAS-CHAVES:

Leitura. Escrita. Ensino. Teatralização.

PÁGINAS: 83
RESUMO:

Esta dissertação, que propõe uma didática de ensino da língua, consiste no estudo da teatralização dos textos do livro didático da disciplina de língua portuguesa como recurso ao ensino-aprendizado de estudantes do 6.° ao 9.° ano do ensino fundamental brasileiro, a partir dos jogos teatrais de Spolin (2014) e das técnicas teatrais de Boal (1991). O objetivo central da proposta é potencializar a criatividade e a criticidade dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem mediante a teatralização do texto literário do livro didático. A proposta se divide em teoria teatral, (re)conhecimento linguístico-didático e fundamentação da ação prática linguística-teatral. Na etapa teoria teatral, explana-se o conceito e a história do teatro para que se possa conhecer a ampla definição e compreender o processo histórico pelo qual passou o teatro mundial e brasileiro. Na etapa do (re)conhecimento linguístico-didático, a abordagem se faz diante às metodologias aplicadas por professores no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa e do teatro nas salas de aulas. Na etapa de fundamentação da ação prática linguística-teatral, é apresentada a formatação da proposta de leitura, interpretação e produção textual através de jogos e técnicas teatrais. Sendo assim, esta proposta é uma intervenção em leitura, interpretação e produção de texto a partir da teatralização de textos presentes no livro didático de língua portuguesa. Como o texto dramático não é priorizado na maioria dos livros didáticos do ensino fundamental faz-se necessário uma abordagem teatral com os textos que estão ao alcance dos estudantes e com o jogo dramático associado à aprendizagem da linguagem. Dessa forma, a teatralização é entendida como parte de um processo de ensino de grande importância para a compreensão e entendimento do texto, objetivando a formação do gosto pela leitura, facilitando a relação do estudante com o texto. Acrescenta-se o teatro para o desenvolvimento do gosto pela leitura, na tentativa de formar leitores críticos reflexivos. Para isso, utiliza-se como base jogos e técnicas teatrais, objetivando a interação entre essas duas áreas do conhecimento.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1789719 - ANDREI SANTOS DE MORAIS
Interna - 1190534 - ANA MARIA VIEIRA SILVA
Externo ao Programa - 1706851 - RAINERIO DOS SANTOS LIMA - UFOPAExterna ao Programa - 1794508 - ITAMAR RODRIGUES PAULINO - UFOPA