Banca de QUALIFICAÇÃO: AGUINALDO HENRIQUE DA SILVA NUNES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : AGUINALDO HENRIQUE DA SILVA NUNES
DATA : 29/06/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

ENTRE A BNCC E A SALA DE AULA: A CONCEPÇÃO DE LÍNGUA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO

PALAVRAS-CHAVES:

Língua; Variação Linguística; BNCC; Ensino de língua.

PÁGINAS: 53
RESUMO:

O presente trabalho, intitulado “Entre a BNCC e a sala de aula: a concepção de língua e variação linguística na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio”, indaga a concepção de língua e de variação linguística presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio, com foco nas competências e habilidades da área de Linguagens e suas Tecnologias e do componente curricular Língua Portuguesa. Parte-se da compreensão de que a variação linguística constitui característica inerente às línguas naturais e, por isso, deve ter lugar nas orientações destinadas ao ensino de língua portuguesa na educação básica. Nesse sentido, o objetivo desse estudo é investigar qual a concepção de língua e de variação linguística presente na BNCC do Ensino Médio e verificar como tais concepções se manifestam nas competências e habilidades presentes na área de linguagens e suas tecnologias, bem como de Língua portuguesa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental (Severino, 2007) fundamentada em autores que tratam da relação entre língua e sociedade e da variação linguística, entre os quais Labov (2008) Bagno (2007), Faraco (2007) Lucchesi (2015) e Bortoni-Ricardo (2004). A investigação documental concentra-se na análise da BNCC do Ensino Médio, especialmente nas competências e habilidades relacionadas à língua e à variação linguística. O percurso metodológico organiza-se em três etapas: 1) delimitação e leitura analítica do corpus documental; 2) sistematização do referencial teórico acerca das concepções de língua e da variação linguística; 3) análise interpretativa das competências e habilidades da BNCC, considerando aspectos como o tratamento da diversidade linguística, os contextos de uso da língua e as orientações para o desenvolvimento da reflexão linguística no ambiente escolar. Para a análise, adapta-se o roteiro analítico proposto Bagno (2007) para avaliação de livros didáticos, reorganizando-o em eixos voltados ao exame de documentos curriculares. Espera-se que a pesquisa contribua para a compreensão do lugar atribuído à diversidade linguística nas orientações curriculares nacionais, bem como para o fortalecimento do debate acerca do ensino de língua portuguesa em uma sociedade marcada pela heterogeneidade linguística e sociocultural, aproximando as discussões da ciência linguística das práticas pedagógicas desenvolvidas na educação básica.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1260786 - EDIENE PENA FERREIRA
Interna - 1286337 - MARIA DA CONCEICAO QUEIROZ VALE
Interna - 2398550 - SILVIA CRISTINA BARROS DE SOUZA HALL
Externa à Instituição - MARILUCIA BARROS DE OLIVEIRA - UFPA