Banca de DEFESA: WELLINGTON LUÍS DOS SANTOS DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : WELLINGTON LUÍS DOS SANTOS DA SILVA
DATA : 24/02/2026
HORA: 09:00
LOCAL: NTB
TÍTULO:

CANTANDO E APRENDENDO: COGNIÇÕES DE EDUCADORES MUSICAIS DE
ESCOLAS ESPECIALIZADAS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS E
AULAS DE MÚSICA.

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

ALAVRAS-CHAVE: Educação Musical. Habilidades Sociais Educativas. Cognição Docente.
Formação Humana. Santarém-PA.

 

PÁGINAS: 185
RESUMO:

Esta pesquisa investiga a interface entre a educação musical e o desenvolvimento de habilidades
sociais no contexto de escolas especializadas em Santarém-PA. O objetivo geral consistiu em
compreender as cognições e práticas de educadores musicais acerca da promoção de
Habilidades Sociais Educativas (HSE) em suas aulas. Metodologicamente, o estudo adotou uma
abordagem qualitativa de cunho exploratório-descritivo, contando com a participação de 25
educadores musicais. A coleta de dados foi realizada por meio de um Questionário
Sociodemográfico, do Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores
(RE-HSE-Pr) e de Entrevistas Semiestruturadas. Para o tratamento dos dados, utilizou-se o
software IRaMuTeQ, aplicando técnicas de análise de similitude e classificação hierárquica
descendente. Os resultados indicaram que os docentes possuem cognições que valorizam a
música como ferramenta de transformação social e desenvolvimento humano integral. Os dados
do RE-HSE-Pr demonstraram que o repertório social do professor atua como um facilitador da
eficácia pedagógica, enquanto as entrevistas revelaram que atividades como ensaios coletivos
e prática de banda são contextos naturais para o exercício da cooperação, empatia e
autocontrole. Verificou-se que o nível de formação e o tempo de experiência influenciam a
intencionalidade da promoção das HS. Conclui-se que a educação musical nessas instituições
transcende o domínio técnico, consolidando-se como um ecossistema privilegiado para a
formação de comportamentos socialmente competentes. Como contribuição prática, a

dissertação apresenta um Portfólio de Atividades Pedagógicas que operacionaliza o
desenvolvimento das habilidades sociais integrado ao cotidiano acadêmico musical.

 

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3045967 - IRANI LAUER LELLIS
Interno - 1432784 - JOSE RICARDO E SOUZA MAFRA
Externa à Instituição - CRISTINA ROLIM WOLFFENBÜTTEL